4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 61-62. Cevapları MEB Yayınları
4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 61-62. Cevapları MEB Yayınları bölümünde, ders kitabı sayfa 59-60-61-62 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Beslenme ve Sağlık Cevapları” sayfalarını hazırladık. Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 61-62. Cevapları soruları dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.
Beslenme ve Sağlık Cevapları
İçindekiler
2. ÜNİTE Besinlerimiz: 4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları 59-60-61-62. Sayfa MEB Yayınları
4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 61 Cevapları MEB Yayınları
Arda, öğle yemeği için gittiği lokantada tabloda verilen yemek listesini inceleyerek siparişini verecektir. Arda’nın sağlıklı ve dengeli beslenmesi için nelere dikkat etmesi gerekmektedir? Sağlıklı ve dengeli beslenmek için yemek listesinden seçebileceği dört besini tabak görselinin içindeki noktalı alana yazınız.
4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 62 Cevapları MEB Yayınları
İhtiyaçtan fazla üretilen ve tüketilmeden çöpe atılan yiyeceklerin besin israfına neden olduğunu öğrendiniz. Besin israfının nedenlerini ve bunu önlemek için neler yapılabileceğini araştırınız. Aşağıdaki alana araştırma sonuçlarınızı ve besin israfını önlemek için alınabilecek önlemleri örnekteki gibi gruplandırınız.
Cevap:
Besin İsrafının Nedenleri:
- Domates, bezelye, barbunya gibi sebzelerin gereğinden fazla satın alınması.
- İhtiyacın olandan fazlasını almak.
- Gereksiz, fazla yemek pişirmek.
- Hanedeki kişi sayısının yiyebileceğinin fazlası ekmek almak.
- Gıdaların yanlış muhafaza edilmesi.
- Fazladan üretim ve stok yapılması.
Besin İsrafına Karşı Alınabilecek Önlemler:
- Planlı alışveriş listesi hazırlamak.
- Gıdaları doğru muhafaza etmeyi öğrenmek.
- Kalan yemekleri değerlendirmek gerekir. Mesela sokak hayvanlarına verebiliriz.
- İhtiyacımız olan kadarını almalıyız.
- Tabağımıza yeteri kadar yemek almalıyız.
- Bayatlayan ekmekler ya kurutularak ya da tost yapılarak değerlendirilebilir.
